首先我觉得，确定一个学生你要明白，作为老师我们有时候一定要清楚他的能力上限是在哪里，其实我们要做的就是达到他能力大概他的上限能够获得的那个成绩，你不要逼着做他天赋以外的事情，我们的责任，我们的任务就是让他实现他的能力能够取得那个成绩就非常好了。事实上很多学生离这个还差得很远，给学生提目标也不要提那些，你自己都觉得不可能实现的，这个目标是引导的，他心里对自己其实认识的很清楚，你给他定一个完全不可能实现的目标，那他自然就没有动力。他知道无论我怎么努力，我也没办法完成。我觉得把一个大目标分解成一步一步更容易实现的小目标，一次一次进一步积累，最终取得他的成绩的飞跃要经历这么一个过程。

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